SVS唱法创始人声乐导师—伍文彬

　　原标题：SVS唱法创始人声乐导师-伍文彬

　　概述：伍文彬，“SVS立体式声线唱法”创始人，美国“National Association of Teachers of singing”会员，中国首席流行声乐导师，创立音乐与爱文化传媒有限公司，多年来一直致力于欧美流行声乐的研究和教学工作， 并受邀担任各大选秀歌唱比赛首席评委和首席声乐指导。

　　伍文彬，1988年9月19日出生于深圳，星座：处女座，职业：欧美流行声乐导师，特长：钢琴、小提琴、吉他。

　　人物介绍：伍文彬是美国SLS(speech level singing)唱法创始人Seth Riggs大师的弟子，Seth 称他是继王力宏之外，来自中国大陆学生里声区桥接(connected)最快的一个，并且称赞他有很高的天赋能快速掌握这个技巧，希望他回国以后帮助更多的人认识到什么是真正的SLS唱法，并且和美国SLS认证创始人、SLS公 前CEO著名好莱坞音乐制作人Dave Stroud (其学生有Adam Lambert，Justin Bieber等)学习音乐制作和声波物理学(Spectrum Analysis)，通过声波音频的精确数据分析，来发现(discover)每个人最好的混声(Mix)比例，从而找出自己最有特质的音质(tonic texture))，又同美国好莱坞著名黑人声乐教练Roger Burnley学习了SMS全黑人唱法，并在美国拉斯维加斯(Las Vegas)与美国IVA认证大师Master teacher Jeffrey Skouson，还有瑞士的SS认证教师/著名音乐剧演员Christian Buechel建立合作。

　　回国后在教学研究中将欧美流行发声技术和中文咬字发声相结合，独创出一套“SVS立体式声线唱法”，将真正的欧美流行唱法训练方式应用于中国流行声乐教学中，创新改革，打破中国传统落后的流唱法教学模式，为当今流行声乐教学提出了先进科学的理念，提倡开发属于个人的音质和定制专属于个人的唱法。对中国流行声乐的教学和发展做出了卓越的贡献。伍文彬老师的学生遍布全国各地，包括来自各地的职业歌手，演艺人员和各大音乐学院的在校学生并有国外专业歌手。

　　求学经历：十二岁开始学习音乐，十五岁开始学习流行演唱，那时中国的流行唱法教学还没有独立的体系，不被重视，教学模式也很落后，所以几年间换了很多老师，但一直解决不了自己的音域和音质问题，无法突破，作为一个歌手很多歌曲都无法演唱，而且经常出现演出完嗓子就会沙哑不适的状况，感觉非常沮丧，从此下定决心研究和探索声乐技巧，开始潜心研究国内外大量声乐典籍和著作，同时在国内外寻找名师，先后学习了“艺术教育心理学”“生理解剖学”“中文咬字动力学”，并在嗓音艺术研究所学习了“嗓音修复物理治疗法”和“声带修复练声法”，随着声乐知识理论的快速增长，终于取得长久以来追求的音域和歌艺的突破和成果。从此也点燃了他从事教学的激情，推动他持续对声乐知识的探索，启发他发展自己的声乐训练体系，将他花费近十年时间研习的发声方法教给学生，让学生避免了他曾经经历过的挫折和走过的弯路。伍老师一直信奉“唱歌虽然讲天赋条件，但是通过后天科学的技巧学习，同样可以大大弥补自身先天的不足，相反嗓子本钱再好的人，如果过多消耗自己的本钱，迟早有一天本钱会用光，是不可持续的”!因为他自己就是一个不具备嗓音条件但通过科学的方法才完全突破了自身条件限制的实例。他证明了一句话，“学唱歌不怕嗓子不好，就怕脑子不好”。直到现在，伍老师还没有停下继续研究流行声乐的脚步，并一直推出免费“伍文彬关闭唱法教学”视频系列节目，希望把自己最新的研究成果和理念与学生和歌唱爱好者们分享，将中国根深蒂固的流行唱法的错误观念和审美习惯纠正过来，早日与欧美先进的流行唱法理念和方法接轨。

　　教学特点

　　根据多年的教学研究心得，伍文彬老师认为欧美的流行唱法和教学虽然非常先进，但是它们无法解决中文歌曲的发声咬字，因为英文的很多发音练习完全应用不到中文歌曲中，所以不可以生搬硬套。外国人是教不了中文歌的，还是应该由结合两者的中国老师来教。伍文彬老师具备“用耳朵看”的超常能力，再细微的声音的瑕疵都逃不过他的耳朵，可以即刻诊断出歌手声音的问题并能纠正它，伍老师认为作为一名合格的流行声乐老师，必须具备以下几点素质：一 必须有能力亲身演绎不同风格的歌曲，有能力示范不同的音色技巧;二 必须与时俱进，不断提升自己的理论水平和改进教学方法;三 一个老师靠天生嗓音本钱唱得好，和用方法唱得好教得好的能力是两回事。伍老师在多年的流行声乐关闭唱法教学实践中，善于解决学生的高音，音域的拓展和统一声区，通过亲身做示范演唱，演示各种音色的变化，让学生更容易领悟到老师的要求。在学习关闭唱法技巧的过程中，注重让学生放松喉部肌肉，避免学习关闭唱法解决高音时，使学生走入“挤.卡”的误区，比较好的解决了关闭声带和打开喉咙之间既矛盾又统一的问题，并且让学生掌握关闭声带的一刻也是建立在喉头放松的前提下做到的，这样达到有效率的关闭声带，大大缩短了这门发声技巧的掌握时间。在初步开发出学生的高音后，接着注重挖掘学生的头声，让关闭的焦点进一步渗入到头声里，达到唱得更高更轻松的效果，伍文彬老师的理念就是“一切的发声练习都是建立在声带周围喉部肌肉放松的前提下，并且在这种状态下开发出学生本身最自然的音质，训练各个发声器官取得一种协调和平衡的状态，强调高音只是个必须的技巧，但并不是歌唱唯一的标准和追求，所以不能盲目只追求高音，应该追求声区的完美统一，因为最终唱歌不是比谁唱得高，而是比谁唱得好听，比谁的歌声能打动人心，最美的声音本质上是最自然的。”不同于中国传统的声乐老师的授课方式，伍老师在教学互动中，除了让学生”知其然”更注重让学生”知其所以然”，会耐心讲解每种练声方式的科学依据和对发声器官的特定作用，让学生不用长期依赖老师的指导，也会持续进步，由被动变为能主动解决自己的问题。

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